【发稿时间 ：2016-10-09】 【来源 ：】 【阅读次数：】
根据《关于对中心“两学一做”学习教育开展情况进行专项检查的通知》要求，为更好掌握中心“两学一做”学习教育在各支部、总支开展情况，机关党委于9月19日至23日采取座谈会、上门听取情况报告、查阅相关资料等形式，分别对各支部、总支进行了“两学一做”学习教育专项检查，现将情况汇报如下：
一、支部“两学一做”学习教育开展情况
中心“两学一做”学习教育动员部署后，各支部、总支负责人高度重视，及时针对全年的学习教育计划作出了周密部署和安排，结合“四讲四有”专题教育方案，学党章党规，学习总书记系列讲话，并结合思想工作生活实际，引导党员深入学习讨论，践行做合格党员，确保了学习教育各个阶段的活动有条不紊开展，主要呈现以下特点：
1、学习计划切实可行。13个支部和总支均根据自身工作实际制定了学习计划，各有侧重地设计了若干学习和讨论课题，如：“讲政治、有信念”比学习，“讲规矩、有纪律”比廉洁，“讲奉献、有作为”比服务，“讲道德、有品行”比修养等，将学习教育、业务工作、个人修养结合起来，形成互相赶超的良好学习氛围。
2、集中学习扎实有效。党员自学和党支部集中学习，重点明确。专题学习能够学原著、读原文、悟原理，掌握基本要求，所有党员在笔记本上有学习重点的记录。集中学习帮助党员解决自学时存在的各种疑点问题，加深党员对学习内容的理解。经统计，各级党组织平均进行专题学习有3次以上，每一次集中学习都有扎实详尽的文字记录；收到党员学习心得体会100多篇，有的党员撰写学习体会4篇之多。
3、专题讨论重点突出。每个阶段各支部设计了讨论专题，党员能够围绕专题充分发言，自由讨论，使专题讨论有交流、有互动、有氛围，做到话由心生、言由己出，各支部专题讨论次数均有3次以上，每位党员专题讨论积极发言，心得体会切入重点，达到相互促进、共同提高的目的。
4、专题党课结合实际。专题党课内容丰富多彩，做到理论与实际结合，学习与工作结合，促进了学习的深入深化，升华了学习效果。中心领导到支部亲自授课达6次之多，每个支部的支部书记讲了1次以上的党课，有的支部联合邀请了中心领导授课，有的支部不光是领导带头讲，还动员普通党员讲课，提高了讲课效果，丰富了授课内容。
5、学习创新形式多样。大部分处室开展了“两考核一重温”活动，有的针对《党章》和《准则》《条例》进行了考试答题；有的支部结合建党95周年重温入党誓词；有的支部参观革命先烈故居，体验革命先辈艰苦创业的奋斗历程；有的支部开展了捐资助学活动，用爱心帮助当地贫困学生解决实际困难；还有的支部利用微信群、QQ群等新媒介定时推送学习内容，进行专题互动，在走廊里张贴了“每月一星”业务标兵宣传栏，在服务大厅设立“党员示范岗”，在胸前佩戴党徽等，这些都在不同维度为中心“两学一做”学习教育营造了良好气氛，使学习接地气，使党员有行动。
6、阶段总结梳理及时。在每个学习阶段，每个支部能够及时总结党员学习、专题讨论、党课、支部活动情况，梳理支部和党员在学习教育中的收获体会，通过总结归纳深化认识，引导党员带着问题学、对着问题改，前几个阶段的学习教育成效初显。
二、学习教育中存在问题
各支部和总支在学习教育开展过程中做了大量的工作，也取得了一定的学习效果，在看到成绩的同时，也要清醒地认识存在的问题和亟待改善的地方，从此次督导检查的情况来看， 一是学习进展不平衡。个别支部、总支对学习教育活动重视还不够，存在学习时间安排不够充分、学习形式单一的现象，有的支部合并学习内容，学习仅仅停留在完成任务；有的仅仅停留读文件，学习生搬硬套，没有进行专题讨论；有些支部规定动作完成得扎实到位，但在创新学习上考虑不足。二是学习教育还不够扎实。个别支部有详尽的学习计划，但在实际落实中存在差距；负责人督促检查每个党员的学习不够紧，专题学习资料准备不够充分，影响学习效果；有的支部认识还不到位，存在应付心态，存在依赖心理，推一下动一下，工作推进力度不够、措施不实、氛围不浓。三是部分党员对自身要求不够严格。有的学习浮于表面，象征性的翻翻书，没有静下心来认真学，没有入心入脑，有的党员的学习读本还是崭新的，有的笔记寥寥几页；有的讨论发言“惜言如金”，大多是应付式表态，没有结合自身思想、工作和生活实际；四是坚持学做结合、边学边改不够。个别支部没有针对支部和党员存在的突出问题进行自查自改，存在重业务轻学习现象；有的支部“三会一课”“民主生活会”“民主评议”落实不到位，没有正常的开展支部活动；有的在整改问题工作中行动迟缓、虚以应付，甚至是摸脑袋上报几个数字了事，等等。以上问题，各支部、总支要认真对照检查，切实研究解决。
三、不断深化学习教育，聚焦突出问题整改
开展“两学一做”学习教育是集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，“两学一做”学习教育不是一阵风，要突出真学实做，认识上再提高、学习上再牢固；要以知促行，不断拓展学习教育的深度广度;要以问题为导向，聚焦党建重点任务，解决党员队伍突出问题，着力补齐基层党建短板。一是着力解决机关党员队伍存在的突出问题。中心党员队伍整体素质高、对党忠诚、勤奋敬业、但我们的队伍中同样存在一些比较突出的问题，要针对问题逐一解决，首先着力解决强化党性观念、信仰缺失、信仰动摇问题，解决好世界观、人生观、价值观偏差的问题；其次要严格党内政治生活，解决好有些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的问题；最后要提振干事创业精气神，重点解决好一些干部安于现状、不思进取、做事没激情、没干劲的问题，解决好“不能为”、“不想为”、“不敢为”的问题。二是着力解决党组织存在的突出问题，充分发挥支部作用。机关党建普遍性的问题是：不是没有规矩，而是规矩守得不够好；不是没有制度，而是制度执行不彻底；不是没有落实，而是缺少认真落实。要把抓好党支部的建设，尤其是支部基础工作和基本制度的落实，作为重要举措和重中之重，着力推动解决机关党建“灯下黑”的问题。要守好思想建党的前沿阵地。党支部既是靠前实干的战斗堡垒，又是理论学习的“一线党校”和思想党建的前沿阵地。要始终站稳政治立场，坚持正确政治方向，在错误思潮面前，敢于亮剑、敢于发声、敢于碰硬。要做好制度建党的执行终端。党内许多基本制度主要靠党支部来落实，要严格党的组织生活，认真落实“三会一课”、“组织生活”、民主评议党员制度，用好批评与自我批评，保证组织生活质量与效果。严格党员日常教育管理，进一步规范和落实组织关系转接、党费收缴管理、党员教育培训，把严的要求贯穿到日常教育全过程。要当好党建创新的源头活水。进一步激发党支部和广大党员的创新活力，让支部动起来，让党员活起来，更好的把党支部的主体作用落到实处。善于运用党员干部喜闻乐见的方式，来推进党建创新。
抓严抓实“两学一做”学习教育和基层党建工作时间紧迫，任务艰巨。各支部必须自我加压、精准发力，不能虎头蛇尾、草草收场。要压实责任。各支部、总支要落实主体责任，既要抓好自身建设，又要继续搞好学习教育，把党建工作任务一项一项抓落实。要从严督导。越是经常性教育，越要从严督导。及时发现问题，帮助改进工作，我们必须把工作做在前头，干到实处。要大力宣传。警惕前热后冷、不断降温现象，继续给学习教育添柴加火，始终保持热度。发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，营造 省公共资源交易中心干事创业的良好氛围。
机关党委
2016年9月30日